La pediatra de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), la doctora Mapi Mallada, ha afirmado que la lectura en formato físico es «mejor» para el desarrollo cognitivo que la realizada en dispositivos electrónicos. Esta declaración se produjo en el contexto de un análisis llevado a cabo por la comunidad educativa sobre el uso de estas tecnologías en las aulas.
La doctora Mallada, quien también es vicepresidenta de la AEPap en Aragón, destacó durante su intervención con motivo del Día Internacional del Libro Infantil, que se celebra el 2 de abril, que «la lectura en papel mejora la retención y la comprensión de la información». Según explicó, los lectores que leen en formato físico «recuerdan mejor lo que han leído, debido a la memoria visual», lo que favorece el procesamiento y la consolidación de la información.
En este sentido, la pediatra subrayó la importancia de la lectura analógica en todas las etapas educativas, independientemente de la alfabetización digital. En su opinión, la lectura en papel es «insustituible» y no puede ser reemplazada por dispositivos como tablets, teléfonos móviles o incluso libros electrónicos, aunque el contenido sea el mismo.
Mallada también señaló que, si bien los dispositivos electrónicos ofrecen ventajas en ciertos aspectos, como el acceso rápido a la información o la posibilidad de tener múltiples libros en un solo aparato, el impacto en el desarrollo cognitivo y la memoria de la lectura en formato físico es insustituible. Así, concluyó que promover la lectura en papel es crucial para el desarrollo adecuado de los niños y su capacidad para procesar y recordar información a largo plazo.
